为加强青少年法治教育，引导其树立法治理念，提升自我保护意识，近日，海拉尔铁路运输法院邀请呼伦贝尔市海拉尔区天骄小学师生走进法院，观摩模拟法庭，体验法官角色，“零距离”听法学法。
青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年价值观形成和确立正处于人生“拔节孕穗期”，开展行之有效的法治教育，践行“学法从娃娃抓起”，引导青少年树立正确的法律意识和法治观念，有助于青少年“扣好人生第一粒扣子”，也必将为“依法治国”奠定坚实基础。
营造良好的法治校园环境，潜移默化地提高学生法律意识。学校通过固定的法治宣传橱窗和宣传屏幕、校园网法治专栏、建设法治类社团、微信公众号定期推送法治类文章、校园广播法制频道等，使大学生们能够关注宪法前沿，感受到校园内随处都有宪法的影子，增强学生法制意识。
法治课教师要创新法治教学方式，譬如：慕课、网课、微课等新兴教学方式，可以把枯燥的法律知识变得更加有趣，激发学生主观能动性，拓宽学生的法治知识，培育学生的法治意识。如：在课前导课环节可以让学生进行法治故事讲述、法治新闻播报、法治手抄报制作展示、法治情境表演等，将课堂变得生动灵活，增强学生的兴趣，潜移默化的传授法治知识。其他学科也可以深度挖掘本课程中所蕴含的法治教育资源，对学生进行法治教育渗透，如:法治主题类绘画、歌曲、剪纸等。
理论需要联系实际，法治教育需要以实践体验从而形成感悟，充分认识达到法律的作用和权威，才能将学生的法律意识培养起来。譬如：3. 15消费者权益日、12.4国家宪法日等，可以开展开办法治相关讲座、法治黑板报或手抄报比赛、法律主题辩论赛或知识竞赛、模拟法庭开庭、法律志愿服务和应急演练，帮助青少年将所学知识与实践相结合，更好地领会法律内涵。
提高教师的法律专业素养。教师通过主动学习法治相关的专业书籍，学习法治的相关知识，提高自己的法治理论水平，为更好进行法治教学活动创造条件。学校可结合实际，通过网络、讲座、法治教育专题培训等方式定期组织教师参加法治教育培训，深入学习民法典等法律法规，提升自己的专业能力。学校要招贤纳士，吸收符合要求的专业人才，壮大现有法治课师资队伍，充实法治教育师资后备力量。
法治教育需要“润物细无声”， 激发青少年自主学法热情，培养青少年学法、尊法、守法和用法的自觉性和主动性，让青少年切实感受法治温度，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的行为习惯。（沈宇飞）
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