北疆新闻呼和浩特1月8日消息(记者 李艳红)“助人自助、鼓励和支持每一名学生”是莫洋的教育理念。

　　莫洋，鄂伦春族，2017年，内蒙古师范大学研究生毕业。通用语言打开了他的全新世界，让他见识了外面广阔的天地，他立志要将这份美好传递给更多的人。在他选择职业时，毫不犹豫选择了人民教师。现就职于内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗大杨树第一中学。

　　拒绝当政府办秘书 回村任教

　　2013年8月，莫洋参加了呼伦贝尔市鄂伦春族未就业大学生招聘考试。200余人考试，莫洋考了第一名。他以优异的成绩直接被当地旗政府办公室调训去做秘书。

　　在政府办工作很适应也很顺利，但莫洋还是惦念着三尺讲台，想成为一名人民教师。在领导再三挽留下，莫洋决定返回最初实习的学校。

　　莫洋返回学校后担任思想品德教师，因为教学方法独特，深受孩子们喜爱，但为了更好地帮助孩子们成长，他准备用考研来提升自己。2015年考入内蒙古师范大学社会工作专业，从那开始，社工“助人自助”等理念融进了莫洋的血液里。

　　研究生毕业后，鄂伦春自治旗内有些机关单位联系到莫洋，想要调转他过去工作，有些还有职务，但他再次跟随内心选择了教育。“我选择当老师的理由只有一个：那就是我真的热爱。”

　　“助人自助、鼓励和支持每一名学生”

　　莫洋所带班级的学生很多家庭贫困，自卑自负不自信是他们身上明显的特征。为了帮助学生树立自信，莫洋在早读时间安排了全体学生一起朗读“积极的自我暗示”，让学生在潜意识层面树立自信并且关爱自己;为了培养学生之间的团队协作精神，他每周进行一次户外小组团队建设活动。

　　其实，在学生眼中，莫洋更像一位大哥哥。“老师作为一名少数民族教师，他的国通语讲得非常流利，就是这样，老师还在不断学习，我们有什么理由不学习呢。”莫洋的学生在接受采访时说。

　　而莫洋在学习国通语的过程中，让他感触最深的是，不仅让他收获了丰富的知识，更让他在钟爱的教师行业中熠熠生辉。

　　“我深知作为一名教师不仅要传授知识，更要树立榜样。在学习国通语的过程中，孩子们见我作为一名少数民族教师都在努力地学习普通话，他们也间接地被影响着，不仅学会了克服学习和生活上的困难，而且变得自信、阳光，积极向上。”莫洋说。

　　国通语助力梦想

　　莫洋家族世代居住在鄂伦春自治旗，以狩猎为生。在他的印象中，村里的老人们都说鄂伦春语，他儿时的玩伴也在这个环境熏陶下说着部分鄂伦春语。

　　在莫洋上了小学后，班内有很多其他民族的同学，他开始接触国通语，而一些语言习惯用鄂伦春语来表达，这使他国通语不是很流利，经常会国通语和鄂伦春语混用。

　　“一直以为我说的就是普通话。”莫洋记得，在南昌读大学时，有一天在冲凉，水特别凉，他在浴室里面喊着“欧巴切”，同学们以为发生了什么，冲进浴室问我怎么了，他仍然重复着“欧巴切”，室友们一脸懵地问他什么意思。他告诉同学们“欧巴切”是鄂伦春语很冷的意思，并不是普通话。

　　有时讨论爷爷奶奶的话题时，莫洋说，他们把奶奶叫太太(三声)……他很多时候的表达习惯了使用鄂伦春语。使用普通话不仅可以打破地域的隔阂，和全国各地的朋友沟通交流没有障碍，成为一名老师后，更明白说好普通话的重要性。莫洋参加了普通话培训考试并取得了二级证书，在日常的工作和生活中都使用普通话。

　　“国通语助力我的梦想，不仅让我飞出了家乡，飞出了内蒙古，来到江西南昌读大学。在那里我结交了许多优秀的老师和同学，让我增长了见识。”莫洋说，大学时期他就常常在想，将来要做一名人民教师，把更多的知识传递给家乡的孩子们。

　　2015年，莫洋考上研究生，2019年被内蒙古自治区人社厅选入内蒙古自治区少数民族专业技术人才特殊培养计划，在内蒙古大学脱产访学一年，2023年9月被派到北京市第一六一中学挂职跟岗学习一个半月。并入选2023马云乡村教师计划。

　　在教学生涯中，让莫洋感触最深的是，在家长会上，他不分析成绩，不夸奖优秀生，只有如何教育孩子，如何理解和尊重孩子，如何帮助孩子树立自信心等话题。因为孩子们成绩不理想，他录下了每个孩子想对家长说的话，剪辑后在家长会上播放给家长们看，家长们很受触动，自责一直以来都没有真正走进自己孩子的内心。而这无意间修复了孩子和家长的亲子关系，促进了彼此的尊重和理解，这样的结果致使莫洋更愿意去帮助和影响他人。