“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”清晨时分，包头市昆都仑区少先路第四小学的走廊里，准时回荡起四年级三班同学们清亮的诵读声。在语文课代表杨晨旭的带领下，全班正专注地朗读着《诗经》。琅琅书声如同春日里汩汩流淌的溪水，浸润着校园的每一个角落。这并非刻意安排的表演，而是学校“文脉寻踪”项目中最日常的一幕。

　　每周五的课后服务时间，“经典新声”工坊总是洋溢着活力与热情。没有专业录音设备，老师们就带着学生用手机录音;缺少正式舞台，几张课桌拼凑起来，便成了孩子们施展才华的小天地。五年级的陈祉彤和她的伙伴们正投入地改编着《西游记》。废弃的纸箱在他们手中变成了神奇的“金箍棒”，简单的彩笔在白纸上勾勒出形形色色的“妖怪”。当扮演孙悟空的李诚鑫挥舞着自制的“金箍棒”，大喝一声“吃俺老孙一棒!”，那夸张的动作配合着字正腔圆的国通语，总能逗得台下的同学们开怀大笑。

　　指导老师李姝苑看在眼里、喜在心头：“这样的活动，不仅让孩子们在轻松的氛围中练习了国通语的表达，更在动手创作的过程中，不知不觉地感受到了传统文化的魅力。”

　　为了让国通语的学习效果从校园延伸到家庭，学校推出了“家庭语言共建计划”，成为家校沟通、共同育人的一座新桥梁。家长们的微信群里，每天都能看到“亲子共读”的温馨打卡分享;家中的餐桌上，妈妈和孩子一边包着饺子，一边接力诵读“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”;晚饭后的闲暇时光，父子俩坐在沙发上，兴致勃勃地比赛着“四是四，十是十”这样的绕口令。传统文化的韵律之美，就这样自然而然地融入了日常生活的烟火气里。

　　五年级学生刘春华的家长对此感触颇深：“过去总觉得教孩子说好国通语主要是学校的责任。现在和孩子一起读古诗、练绕口令，才体会到这不仅是学习，更是一种难得的亲子时光。”

　　漫步校园，国通语学习的印记随处可见：清晨是回荡在走廊的经典诵读声;书法课上，孩子们在“字正腔圆”的要求下，一笔一画认真书写，横平竖直间体会着汉字的筋骨与魅力;课间，校园广播里传来同学们用国通语分享的精彩故事;精心准备的经典诵读表演，更是赢得了阵阵掌声。国通语的学习，早已不再是课本上孤立的知识点，它如春雨般无声地渗透进校园生活的方方面面，成了孩子们日常习惯的一部分。

　　“我们学校没有特别高大上的设备，也没有设计多么复杂的方案。” 少先路第四小学的程方校长道出了朴素的教育智慧，“但我们始终相信，教育贵在用心。从孩子们身边最平常的小事做起，一点一滴地去浸润、去引导。文化传承的种子，往往就是在这些日常的细节中悄然播下，在孩子们的心田里生根发芽。”

　　在这所小学里，国家通用语言文字的学习，褪去了枯燥的外衣。它化作了清晨诵读时那清脆的童声，是孩子们动手创作经典故事时的专注与兴奋，是家庭餐桌上共读古诗、比拼绕口令时的欢声笑语。童声传雅韵，国通语的根，就这样在生活的沃土中越扎越深，滋养着文化自信的新苗茁壮成长。(记者 宋阿男 通讯员 刘婧涵)