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“教师围绕学生的学习需求和兴趣设计教学活动，有助于提升学生的学习自主性，切实增强教学实效……”日前，一场别开生面的教学研讨会在通辽市科左后旗甘旗卡镇第三小学召开。会上，老师们围绕“以学定教”理念，结合案例分享了精准对接学生需求、激发学生学习内驱力的实践经验。
此次研讨是该校推进国家通用语言文字教育教学工作的一个缩影。长期以来，甘旗卡镇第三小学致力于打造语言功底扎实、专业素养过硬的教师队伍。新学期伊始，学校启动国通语教育教学专项培训，通过“集中学、研讨悟、交流练”多元化模式，引导教师规范课堂用语、优化表达能力，为教学质量提升奠定基础。
在集体备课环节，各备课组紧扣教材编排体系与语文要素，统一教学进度，精研教学流程，让集体备课成为提升国通语教学质量的重要抓手。拥有30余年教龄的刘晓书老师分享时说，语文教师应坚守课堂主阵地，以规范、准确、生动的国通语开展教学，全面提升学生语文素养。她的经验为青年教师成长提供了有益借鉴。
该校还着力构建多元赋能体系：深研课标导向，通过专题讲座、案例剖析精准把握教学评价与育人要求；共享线上资源，组织观摩示范课、精品课，汲取先进理念与课堂管理智慧；强化赛训结合，常态化开展教学评比与公开课展示，以赛促研、以评促教，锤炼教学基本功；深化师徒结对，发挥骨干教师传帮带作用，在备课、听课、评课等环节手把手指导，为青年教师持续赋能。
近年来，科左后旗持续推进国通语教学提质行动，通过校际教研联动、名师送教下乡、优质资源共享等举措，推动城乡学校均衡发展。甘旗卡镇第三小学积极响应，将国通语教学作为提升教育质量的关键着力点，常态化开展校本培训、教学技能竞赛等活动，不断夯实教师国通语教学基本功，为学生营造规范、优质的国通语学习环境。（记者 薛一群 实习生 刘宏杰）
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