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“同学们，在文言文中，‘之’字就像蒙古包的门帘，连接着不同的语义。‘而’字恰似草原上的马鞭，既可以表示顺接，也能体现转折……”5月9日，通辽市科左后旗甘旗卡第三初级中学的语文教师尹雅林走进蒙古族实验中学，为该校学生带来一堂生动形象的文言文教学课。
近年来，科左后旗教育体育局积极探索教育协作新路径，科左后旗甘旗卡第三初级中学与蒙古族实验中学定期开展的“同城走教”活动，是当地推进教育资源共享、提升教育质量的生动实践。
每周，尹雅林老师都会带着精心准备的教案和教学用具，往返两校开展语文教学。针对学生在文言文理解、现代文阅读等中考重点板块存在的学习难点，她凭借扎实的专业素养和创新的教学理念，设计出一系列贴合学生实际的教学内容。
在文言文课堂上，尹雅林老师巧妙地将抽象的文言知识与学生熟悉的生活场景相结合，让晦涩难懂的文言文瞬间变得生动有趣。学生纷纷表示，这种独特的教学方式让他们对学习文言文不再感到困难，学习的积极性和主动性显著提高。在现代文阅读教学中，尹老师通过反复练习与讲解，让学生逐渐掌握了答题技巧，学会如何在文本中精准提取关键信息，构建完整的答题思路。
课堂上，尹老师还注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们大胆表达自己的见解，引导学生从不同角度解读文本，课堂氛围热烈而活跃。
“尹老师的课特别有意思，以前觉得文言文很难，而现在我感觉已经找到了学习的窍门。”科左后旗蒙古族实验中学初三学生澈力木格兴奋地说。不仅仅是澈力木格，同学们普遍反映，通过“同城走教”活动，自己在语文学习上取得了明显进步，不仅基础知识更加扎实，答题的规范性和准确性也得到了显著提升。
“同城走教”活动不仅是知识的传递，更是两校教育理念与教学经验的交流融合。尹雅林老师表示，在“同城走教”过程中，两校教师还会定期开展教学研讨活动，分享教学心得，共同探讨教学中遇到的问题，寻求更有效的解决方案，这也给她提供了一个宝贵的成长平台。
“未来，我们将持续探索，不断完善‘同城走教’模式，丰富教学内容和形式，让更多学生受益，推动国通语教学工作走深走实。”科左后旗教育体育局党组书记、局长赵军说。（记者 薛一群 实习生 刘宏杰）
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