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5月25日清晨7点，巴彦淖尔市磴口县第一完全中学的晨读声准时响起。高二(1)班的教室里，语文老师正带领学生朗读课文，黑板上“横平竖直写好字，字正腔圆说好话”的红色标语格外醒目。
走进书法教室，30张课桌上整齐地摆放着田字格本，学生们手握铅笔，一笔一画临摹“人、口、手”等基础汉字。“别看字简单，想写端正得下苦功。”语文教师潘晨旭边检查边提醒学生注意起笔、收笔。这里没有“永字八法”的高深理论，只有“每天10分钟描红、每周1次作业展评”的扎实练习。
“过去总认为练字没啥用，直到在‘德育三部曲’认真练字大赛上看到自己的作品被展出来，才明白汉字里藏着中华民族的文化密码。”学生马天宇笔锋间既有颜体的雄浑，又透着少年意气。校长王巧娥坦言，起初推行规范字教学时，不少家长质疑：“写好字能当饭吃?”但两年下来，学生的中考作文卷面分数明显提高，因书写潦草导致的丢分现象减少七成以上，“家长们现在比孩子还上心，主动给孩子买字帖”。
在磴口县二完小，青年教师的粉笔字演练活动成了“网红课”。每周二，他们都会在教学楼一楼大厅黑板上写下《悯农》《春晓》等古诗，学生们围成一圈，边模仿边纠正。“老师，‘风’字的横折弯钩要再斜一点。”学生杜浩翔的提醒让老师们竖起大拇指。这种“教学相长”的互动，使全校教师的板书合格率大幅提升。
傍晚，四年级(2)班学生包香瑄写完作业后，和远在外地打工的妈妈打起了视频电话，她略带乡音的话语里，已听不出两年前“n”“l”不分的影子。“妈妈，这次作文比赛我得了二等奖。”屏幕那头，母亲欣慰地说：“我女儿的国通语说得比妈妈还溜，都能当小主持人了。”这样的场景，在磴口县越来越常见。
磴口县教育局副局长马玉军介绍，全县各中小学组建了“小手拉大手”互助组，即学生教家长说国通语、写规范字，家长则帮助孩子改正方言。
“现在去县城银行办业务时，人家都夸我名字写得工整。”62岁的牧民其木格展示着手机里保存的“学习成果”——一张用铅笔写满“其木格”3个字的田字格纸。对她而言，这不仅是名字的书写，更是对学好国家通用语言文字的坚持。(记者 图古斯毕力格)
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