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暑期来临，社交平台上关于AI（人工智能）研学营的讨论不断。参观名校、走访科技企业、实操AI工具、学习AI生成内容成为主流项目。不过，热度背后，不少家长也对AI研学的实际作用产生了疑问。
AI研学的走红，源于时代需求与教育期待的双向契合。优质的AI研学，能够让孩子走出书本，在亲身实践中感知人工智能的运行逻辑，培养其独立创新思考的能力。然而，热潮之下的AI研学似乎陷入了“野蛮生长”的困境。不少商家紧盯家长的教育焦虑，刻意制造“升学捷径”等噱头，打出“几天开办AI公司”等夸张宣传，过度神化研学效果。在课程设置上，不少研学产品严重注水，既无系统课程体系，也无专业师资支撑，所谓的AI体验只是简单的机械拼装或企业打卡，全程流于形式。这些研学营看似紧跟科技风口，实则是借AI概念收割流量，彻底偏离了科创启蒙的初衷。作为新兴研学品类，AI研学目前尚未形成统一的课程规范、师资准入标准、评价体系，从而导致优劣混杂、泥沙俱下。对此，有必要建立覆盖课程设置、师资能力、宣传推广、研学评价的全链条标准体系，并严厉整治虚假营销、过度包装等乱象，以监管刚性净化行业整体生态。与此同时，广大家长也要跳出功利教育误区，理性看待AI研学的价值，聚焦课程质量选择适合孩子的研学产品。总之，唯有褪去流量喧嚣、规范行业发展、深耕科创内涵，给AI研学热降降“虚火”，方能使AI研学赛道行稳致远，为青少年播撒下科学的种子、赋能其成长发展。 （徐建辉）
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