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绿茵铺展的校园操场上，由塑料瓶手工组装而成的“水火箭”整齐立在发射支架上，学生们分工协作，注水、组装、校准、加压一系列操作有条不紊。随着3、2、1“点火”的指令发出，“水火箭”裹挟着水雾直冲天际，引得在场师生阵阵欢呼。近日，呼和浩特市第三十中学2025届英才班上了一堂有趣的户外物理课，将操场秒变“物理课堂” 。
课堂现场，呼和浩特市第三十中学副校长、该班级物理老师孙越东全程指导学生完成“水火箭”制作与发射实验。学生利用废弃矿泉水瓶、塑料尾翼、密封胶圈等简易生活材料搭建火箭主体，通过调整装水量、控制气压、改变尾翼角度反复测试飞行高度与轨迹，让原本抽象的力学、动量等物理知识，在学生们动手操作中变得直观易懂。
“高中物理很多力学、压强相关知识较为抽象，单纯依靠课本板书讲解，学生很难建立具象认知。这项实验取材简单、安全性高，贴合物理教学内容。在组装、发射、复盘调整的全过程里，学生能亲手验证牛顿第三定律、液体压强、空气阻力等核心知识点。”呼和浩特市第三十中学副校长、该班级物理老师孙越东说。
有着多年教学经验的2025届英才班班主任苏小娟介绍：“在对学生的培养过程中，各学科的老师都会尝试将实践探究融入教学，比如生物、化学、数学课上会组织学生们植物培育、生态观察等实践，开展一些趣味小实验，语文老师结合二十四节气让学生们进行自主阅读，走进大自然写一些心得体会，英语老师打破机械记忆模式，结合生活场景和校园活动把单词、句型、对话学习融入真实情境。英才班的培养目标不只是提升学生卷面成绩，更要培育兼具逻辑思维、动手能力与综合素养的拔尖人才。”
参与本次水火箭实验的同学阿斯茹，全程和小组同学配合完成火箭组装、数据记录与多次发射测试。谈及这次实践课的收获，她说：“户外开放式学习加深了我对知识点的理解，更具象化地了解物理知识在实际中的应用。同时团队协作，反复试错找到答案的过程，比单纯做题有趣太多了！”
一支简易“水火箭”，升空的不仅是废弃塑料瓶组装的实验装置，更是创新科学教育、深耕实践育人的教育初心。从单一学科实操到多学科联动探究，从课堂理论灌输到学生自主探究，呼和浩特市第三十中学作为国家教育部门首批推荐的全国中小学科学教育实验校让科学教育走出书本、扎根校园，在探索与创新中点亮学生们的科学梦想。（记者 王冠静）
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